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www.846888.com太湖高级中学:一所“弱校”的成功转

发布时间:2019-10-08

  古人云:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。教育事业之兴衰,关乎国家发展,民族未来。

  十八大以来,党中央高度重视教育事业改革与发展,习总书记先后7次到北京学校考察并与师生座谈,言谈话语,字里行间,流露着对教育改革和发展的殷切期盼。党的十八届中央委员会第五次全会提出,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)要求,到2020年普及高中阶段教育。

  浙江不仅民营经济发展走在全国前列,教育的发展同样得到了行业的高度点评与赞许。其中,折射的是政府、社会的高度重视和学校自身的百倍努力,只有“三管”齐下,地方教育才能健康发展。长兴县是浙江省教育强县,2018年9月,投资4个多亿的长兴太湖高级中学正式投入使用。一位前来参观的教师看后,感触地说:“这所学校建得这么快、这么漂亮,设施、设备这么齐全,师生这么努力,充分说明了当地政府、教育部门和人们对教育的重视程度”。在这里,“太高”成功转型和华丽转身的典例给人以启示。

  太高在2006年前为长广高级中学。2006年6月更名为长兴县第三中学。2012年7月,改名长兴县太湖高级中学。校名的变更在某种程度上说明这所“弱校”如何在困境中努力转型,并走出困境、走向成功的。

  1971年,时为浙江省唯一煤炭工业基地的长广煤矿公司为解决职工子女读高中事宜,经批准独立开设高中班,后随企业和人员的不断调整、变化,1999年,长广实施战略东迁决策,长广一中高中部整体迁至长兴县,并更名为长广高级中学(企业办学)。虽有30多年的历程,但因企业体制问题,学校发展面临了一个重大问题——制约。

  首先,投入不足,使得学校硬件设施远远落后于地方其他高中。2000年后,各学校的教育现代化建设快速发展。而长广高级中学依然停留在上世纪80年代的办学条件上,远落后于长兴其他高中。陈旧的教学楼和落后的教学设施、设备,使教师上课仍然是一支粉笔、一块黑板。其次,因学校招生未能列入地方招生计划,生源情况无论从数量还是质量都得不到提高与保障,大部分学生中考成绩在3000名之后。再次,大量优质教师外流和教研管理的脱节,致使师资力量相对薄弱,缺乏有效竞争力。各方因素严重制约了学校发展后劲。

  2006年3月2日,由于长广转型需要,长广教育成建制整体移交地方,长广高级中学成为县直属第二所公办普通高中。并于7月5日正式更名为长兴县第三中学。此后,在县委、政府和教育局的高度重视下,对三中进行了重新规划与调整,教学设施、环境得到了极大改善和充实、补充。

  质量是学校的生命,管理则是学校的根基。作为内生动力来说,三中确定了一条符合实际的治校理念—“管理固本,质量立校”。学生基础差、教师教学水平和能力也不足,面对学校整体教学及学生学习情况,怎么办?学校倡导一句颠扑不破的治学理念——“天道酬勤,勤能补拙”。一个字——“勤”,让学生勤学,教师勤教。其次,三中通过强化管理,积极营造良好的学风、校风,并狠抓一日常规,培养学生良好的行为习惯。

  高考成绩自2008年实现零突破后就不断攀升,2010年起,学校中考录取分数线跃居县域第三,www.846888.com,“青石板上夺高产”成为三中的金名片。为此,学校荣获“湖州市文明单位”称号。学校在“自信、自强、创业、创新”的校园文化蕴育中,呈现出了转型的喜乐和欣慰的喜人景象,校党委书记葛琪表述。

  2013年8月,根据《长兴县中心城区学校布局规划调整方案》,三中于2012年改名(太湖高级中学)后搬迁至临时校址(借地办学)。2010年俞志荣任校长后,他就在思考一个问题——办一所什么样的学校。他认为:学校是培养未来社会所需要的人,那么社会的需要就是学生的需要,学生的需要就是学校发展的方向。为此,在太高二届三次教代会上,通过了《太湖高中内涵发展的行动指南》,并确定学校的使命是:“创造适合学生发展的教育,把学校建设成一所受人尊敬的负责任的学校”。

  明确了使命,还要内化“责任理念和意识”。学校倡导并强调:不为高考,赢得高考,追求素质教育与提高优秀升学率的有效统一。树立在工作中研究,在研讨状态下工作。学生能做的,老师不要包办。生活上可以照顾,工作上不可照顾的价值取向。“责任理念”就是让老师明确自己肩负的重任、地位与努力的方向。

  在校门口,有两个大字—“潜学”,这两个字对于我们教师的意义在于潜下心来学习教书育人的本领。学校搭建“责任平台”,目的在于深化责任实践,提升“责任素质”。这不仅要有责任意识、态度和精神,还必须有履行责任的本领。俞志荣表示。

  2006年,学校划归地方后,52岁的费根法从政教主任位置上退下来。大多退居二线的人就是等着退休,但他却主动申请“通用技术”课教学,并出任教研组长。该课程是教改后的新学科,没有经验就得借鉴。教研组3位教师在这个全新的领域里,摸着石头过河,从制定教学计划到开发教学教具,再到建立资料试题库和研究课堂教学。短短几年,他们在各级各类教学比赛中频频获奖。先后获国家级奖1个,省级奖3个,市级奖8个。论文及课题也多次获国家、省、市等奖项。背后,不知他们花费了多少时间和精力,但为自己、为学校争得了荣誉和荣耀。为此,费根法被聘为省通用技术专家组成员和省考试院专家组成员。他的举动打动了学校众多教师,于是“我的岗位我负责,我的岗位我负的了责”在太高蔚然成风。

  借地办学五年,太高以“太湖文化”重构文化体系。2014年5月,学校被评为“浙江省二级普通高中特色示范学校”,结束了长期以来无等级的历史,同时还获得了省市多项殊荣。高考重点(一段)人数自2013年突破10人后迅速增长,2016年达37人。2018年高考总上线%,标志着一所“弱校”的华丽转身和成功的转型。

  2014年11月,长兴县人民政府通过了太湖高级中学新校址的建设方案,2016年7月工程动工,2018年9月,占地面积133000多平方米,可容纳6000名学生左右,投资4个多亿的新学校投入使用,所有设施、设备全部按省一级示范学校标准建设。

  长兴位于太湖西南岸,为突出特点,太高抓住新契机,紧紧围绕太湖及水的特质深挖内涵和外延,使自然与人文交相辉映,形成了具有特色的“太湖”校园文化,太高秉承“勇立潮头,自强不息”的校训,扬太湖精神,育太湖人才。面对新起点,学校对各部门提出了“精致管理创品牌”的新要求。党委——精细管理创党建品牌;德育——精细管理创育人品牌,教学——精准教学创质量品牌,教科研——精准教学创品牌学科,后勤——精细管理创服务品牌,行政——精细管理创品牌学校。

  据副校长王娟介绍,目前,学校已承办多次市县教研活动,接待多个考察团。在一次湖州市物理教研活动中,一位老师感慨道:“太高有这么好的硬件条件,有老师们孜孜不倦的付出,难怪长兴教育发展得这么好,这么快!”

  用县教育局张向前、校长俞志荣的话说,我们用“十年磨一剑”来比喻认真做事、苦心经营。如何“建设一所适合学生发展需求的学校”才是我们永远的追求!太高装有自己的梦想!同时也代表了所有普通学校师生的梦想!



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